Quién es quién en los colectivos cívicos que han logrado la victoria del valenciano en la consulta de Mazón sobre la lengua

Hace poco más de una semana, el conseller de Educación, José Antonio Rovira, daba a conocer los resultados de la consulta de la lengua base a las familias valencianas. Alrededor de 340.000 de las más de 570.000 familias que estaban convocadas a este referéndum votaron por una u otra opción y, aunque por un estrecho margen de poco más de un punto, el valenciano se impuso en las preferencias de madres y padres (50,53 frente a 49,47%).

Desde que se anunció esta medida, amparada en la llamada ley de ‘libertad’ educativa impulsada por el Partido Popular con el respaldo de Vox, numerosos han sido los colectivos que se han movilizado para mostrar su desacuerdo y reclamar su retirada; la mayoría de ellos, miembros de la Plataforma per l’Ensenyament Públic. Pero, cuáles son las entidades que se han manifestado en contra de la consulta impulsada por el Consell de Carlos Mazón.

Las familias

Fampa València.- Fundada en 1977, la federación de Ampas de Valencia defiende “la enseñanza pública, de calidad y en valenciano” en la provincia y cuenta con más de 600 asociaciones de madres y padres federadas. Entre sus objetivos, la defensa de una escuela pública “plural, democrática, multicultural, participativa, integradora y laica”; la promoción de actividades de formación e información de madres y padres en materia educativa; representar los intereses de las Ampa; y potenciar la lengua y la cultura valenciana.

Famílies pel valencià.- “Somos familias que queremos que nuestros hijos e hijas estudien en valenciano en la escuela pública”. Así se describen desde este colectivo que exige a la administración “que garantice este derecho, en peligro con la normativa actual”. Tal y como relatan, ante la reciente aprobación de la ley de ‘libertad’ educativa por parte de PP y Vox, “muchas familias vemos con preocupación la situación en la que esta ley deja a nuestra lengua”. Recurrió la iniciativa impulsada por José Antonio Rovira.

Fampa Alicante-Enric Valor.- La Federación Provincial de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as ‘Enric Valor’ de Alicante nace en 2001 como “asociación independiente y comprometida con la escuela pública”. Actualmente está integrada por asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPAS) de toda la provincia de Alicante: “Somos por tanto un colectivo que comparte la preocupación por una escuela pública, digna y de calidad y la defienden ante las administraciones”.

Fampa Castelló Penyagolosa.- Es la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de la provincia de Castellón, formada el 23 de noviembre de 1977. Se describen como una entidad “social, no confesional, progresista e independiente, integrada actualmente por 253 Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (AMPA) de la provincia de Castellón”. Consideran que consulta sobre la lengua base “representa un retroceso significativo para el aprendizaje del valenciano y para el modelo de enseñanza plurilingüe que tanto ha costado consolidar”.

Colectivo de familias de Russafa.- Un grupo de madres y padres de este barrio de la ciudad de València que también se ha unido a las movilizaciones contra la controvertida consulta impulsada por Rovira. Presentaron un recurso contra esta medida ante el TSJCV junto a Famílies pel Valencià y Acció Cultural.

Docentes

STEPV.- El Sindicat de Treballadores i Treballadors de l’Ensenyament del País Valencià es una organización de profesores con más de tres décadas de antigüedad -“somos una organización sindical joven pero con una amplia experiencia”- que reúne a movimientos docentes que comparten “una fuerte vocación unitaria, pluralista, participativa y democrática”. Denunciaron presiones a los equipos directivos de los centros donde se hizo campaña en favor del valenciano.

UGT-PV.- La Federació dels Serveis Públics de UGT del País Valencià (UGT Serveis Públics PV) es una organización sindical autónoma integrada en la Confederación de la Unión General de Trabajadores. Su ámbito de acción sindical son las Administraciones Públicas, Sanidad, Educación y las empresas gestoras de servicios públicos de la Comunitat Valenciana. Es una de las entidades que ha interpuesto un recurso ante el Tribunal Superior de Justicia (TSJCV) contra la medida impulsada por el conseller José Antonio Rovira. También alertaron de las presiones de la Conselleria a los equipos directivos de colegios e institutos que se posicionaron en favor del valenciano.

CCOO-PV.- La Federación de Educación del sindicato CCOO PV forma parte de la Plataforma per l’Ensenyament Públic y ha sido parte activa de las movilizaciones en contra de la consulta y de la ley de ‘libertad’ educativa del PP. También presentó un recurso contencioso ante al Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana pidiendo la suspensión cautelar de la consulta. Acusaron a la Conselleria de presionar a las direcciones de los centros que llevaron a cabo actuaciones en favor del valenciano.

CGT PV.- La Confederación General del Trabajo es una asociación de trabajadores y trabajadoras que se define anarcosindicalista, y por tanto: “De clase, autónoma, autogestionaria, federalista, internacionalista y libertaria”. Se definen como “una organización de personas que tratan de cambiar una sociedad que no les gusta por desigual, injusta, autoritaria y, en las más de las veces, irracional”.

Associació de Directors de Primària.- Colectivo integrado por profesionales de la educación que ejercen o han ejercido cargos de dirección en la educación pública valenciana que busca fomentar el trabajo de los equipos directivos, contribuir a la formación, perfeccionamiento y actualización pedagógica de los directores o analizar los problemas de la educación pública, entre otras cuestiones.

Associació de Directors de Secundària.- Colectivo que integra a los equipos directivos de los centros valencianos de Secundaria. Contrarios a la consulta y a la ley de ‘libertad’ educativa han manifestado reiteradamente, como en el caso de los representantes de las direcciones de Primaria, que la Conselleria de Educación transmitió una información “parcial y sesgada” sobre las consecuencias de una medida que consideraban “innecesaria”.

Moviments de Renovació Pedagògica.- Son grupos de docentes (principalmente maestros de educación Infantil, pero también profesores de Secundaria y universitarios) que tienen como objetivo la formación y autoformación de los docentes para mejorar las prácticas en el aula y en la escuela, intercambiando conocimientos y experiencias.

Adide.- L’Associació d’Inspectores i Inspectors del País Valencià, incluida en Adide Federación, se define como una organización “plural e independiente” que apuesta por una inspección educativa “fuertemente profesionalizada, comprometida con las demandas de una sociedad que cada vez más exige una educación de calidad”. Tal y como apuntan, deben garantizar el derecho a la educación; asegurar el concepto de servicio público de la educación; convertirse en un agente de cambio y mejora del sistema educativo; y conseguir un sistema más eficaz de la Administración.

Estudiantes

FAAVEM.- La Federació Valenciana d’Estudiants es una organización de estudiantes fundada en 1987 con el nombre de Federació d’Associacions d’Alumnes d’Ensenyament Mitjà fruto de las reivindicaciones estudiantiles del curso 1986/1987 tras la aprobación de Decreto de Asociaciones de Alumnado de la Generalitat Valenciana que tiene entre sus objetivos la mejora del sistema educativo.

FEPV.- El Front d’Estudiants del País Valencià es una confederación de organizaciones estudiantiles que nació a raíz de los recortes en Educación impulsados en el curso 2011-12 por los Gobiernos del PP -el ministro de Educación era José Ignacio Wert y la consellera del ramo era la actual alcaldesa de València, María José Catalá-. Entre sus principios, la defensa de la cultura, la lengua y las costumbres del País Valenciano, lo que implica la exigencia de que se fomente el uso del valenciano “de forma prioritaria” en la educación valenciana.

BEA.- El Bloc d’Estudiants Agermanats es una organización estudiantil valencianista de izquierdas fundada en 1984 en la Universitat de València, aunque no tienen dependencia estructural “de ninguna otra organización (partido político, sindicato, ONG…)”. Entre sus principios, la consecución de una universidad “más pública, democrática y participativa, valenciana, feminista, inclusiva y sostenible”. Su objetivo fundamental es la defensa de los derechos de los estudiantes y la mejora de sus condiciones.

Campus Jove.- Asociación de estudiantes universitarios con más de dos décadas de existencia, su trabajo se centra en la lucha en favor de los derechos de los estudiantes y la defensa de una educación pública, valenciana y de calidad desde una perspectiva de progreso: “Queremos una universidad solidaria y multicultural, donde la movilidad académica sea una opción interesante para las salidas profesionales de las y los estudiantes”.

Sindicat d’Estudiants.- Asociación estudiantil que agrupa a alumnos de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad en la educación pública. Se define como una organización revolucionaria, marxista, antifascista, antiderechista, obrera, internacionalista y anticapitalista y sus reivindicaciones están centradas en la mejora de la calidad de la enseñanza pública, la eliminación de la enseñanza privada y concertada, la defensa de la laicidad de toda la enseñanza, el reconocimiento del derecho de huelga de los estudiantes de enseñanzas medias y la supresión de las pruebas de acceso a la universidad.

FEU.- El Front Estudiantil Unificat lucha por una educación “popular, científica, social, feminista, inclusiva y participativa”. Una educación “que no es posible construir a base de la simple gestión de las instituciones, a pesar de que no por eso renunciamos a defender nuestros derechos en ellas”.

FdE.- El Frente de Estudiantes es un “sindicato de base y democrático” que surge en 2015 organizado en universidades e institutos que lucha por una “educación pública, de calidad, gratuita y al servicio del pueblo trabajador”.

Acontracorrent.- Estudiants en Moviment País Valencià es un sindicato estudiantil que defiende una educación pública que garantice el acceso de toda la sociedad, que fomente el pensamiento crítico y la conciencia social, además de unas estructuras “más democráticas, igualitarias y participativas”.

Entidades cívicas

Escola Valenciana.- La Federació d’Associacions per la Llengua (FEV) es una entidad cívica formada por 29 entidades comarcales valencianas cuyo principal objetivo es la normalización lingüística en todos los ámbitos de uso de la lengua, con especial incidencia en el sistema educativo valenciano. Comenzó su actividad en el campo educativo a mediados de los ochenta del siglo pasado y que se federaron con el nombre de Escola Valenciana en 1990 para potenciar la creación de un sistema educativo con el valenciano como lengua vehicular.

Acció Cultural del País Valencià.- ACPV es una entidad cívica fundada en 1971 por Joan Fuster, Manuel Sanchis Guarner, Andreu Alfaro, Eliseu Climent y Joan Francesc Mira, entre otros. Fue legalizada en 1978, ya en democracia, su objetivo es la promoción de la cultura y la lengua valencianas, “así como de la conciencia civil que de ellas se deriva”, a través de la promoción y organización de diferentes iniciativas, actividades y campañas para la promoción de la lengua, la cultural y los valores de progreso. Fue uno de los colectivos que recurrió la consulta ante el TSJ valenciano junto a Famílies pel Valencià i Familias de Russafa.

València Laica.- Agrupada bajo el paraguas de Europa Laica, fue constituida en 2012 por medio centenar de personas, esta plataforma laicista pretende luchar por la “total separación del Estado de las confesiones religiosas” y la defensa del laicismo en la provincia de Valencia. Entre sus objetivos se encuentran el eliminar la asignatura de religión del sistema educativo.

Cave-cova.-  La Confederación d’Associacions de Veïns de la Comunitat Valenciana tiene como principal objetivo el fomento y la estructuración del asociacionismo vecinal con la puesta en marcha de actividades que sirvan para tomar conciencia de los problemas de los ciudadanos en diferentes ámbitos locales y comarcales para así “poder participar junto con la Administración en el debate y vías de solución de los mismos”.